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41.
王培永 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(4):21-24
中国共产党一直把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命，她一定能够率领全国人民实现这一宏伟目标。因为我们具备了实现中华民族伟大复兴的深厚的历史基垫，即：20世纪中国共产党领导下取得的两次历史性巨变是实现民族复兴的丰厚基础，坚强有力的中共三代领导集体的确立、稳固及顺利交接是实现民族复兴的政治保证，作为中国共产党几十年执政经验的最高概括的“三个代表”是实现民族复兴最有力的思想理论武器。 相似文献
42.
长期以来，高校中文专业文学课教学一直重视从历史本位主义出发的社会伦理与思想文化内涵，忽略了文学文本自身的体式构成与审美特征，文学课教学的文学性被逐渐淡化甚至消解，由此造成中文专业学生理论认识与写作实践的脱离以及理论认识片面化等问题。文学课教学应坚持文学本位主义原则，从有关问题的理论探索入手，对教材的编写和课堂教学等多方面进行改革。 相似文献
43.
张文宏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):152-153
芥川龙之介从独特的视角挖掘《今昔物语集》的艺术魅力,并以其中的故事为原型创作出一系列反映人生和现实的历史小说。本文从审美意识、故事和人物类型、深化主题等方面,详细地分析了他对《今昔物语集》的借鉴以及超越古典的过程。 相似文献
44.
明代诗文复古思潮浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
樊英 《楚雄师范学院学报》2004,19(4):10-12
明代诗文领域里的复古思潮，是贯穿整个明代文学发展的一条重要线索。从“吴中四杰”到“前后七子”，都以复古相标榜，活跃于文坛一百余年。这种现象，不能简单归因于明代文人的“嗜古”、“好古”。略加探索，不难发现，其后蕴藏着广阔的历史与现实的动因以及文学价值观念的作用。 相似文献
45.
通过进一步研究发现,王尽美共接受11年学校教育,先读了4年私塾,又插班读完初等小学,接着又读了2年高等小学,接受了3年师范教育,并没有取得山东第一师范学校的中师毕业文凭,所以,王尽美是高小毕业;1923年前后,王尽美离开山东与尹宽、陈独秀没有任何关系;王尽美病故前对同事是有交待的,对此还需进一步挖掘。 相似文献
46.
中国特色社会主义道路是几代中国共产党人在90年的实践中,实现马克思主义中国化的伟大历史创举。按照历史发展的脉络,中国特色社会主义道路经历了寻求、探索、选择、继承、发展、创新的过程。从承继衔接的视角看,历代中央领导集体在走什么样的道路、什么是社会主义道路、怎么走社会主义道路等方面做出了重大贡献。在纪念中国共产党诞辰90周年之际,回顾中国特色社会主义道路的开创过程,并昭示天下,对继续沿着中国特色社会主义道路奋勇前进有重大意义。 相似文献
47.
从儒门六经之修订,到现当代社会史史料搜集,乡村社会文献整理,在中国已有两千余年之历史。自主体、类别、性质、特征等方面观,与传世典籍文献、官方档案文献并列而存在的民间文献包括乡村社会文献,是一个特定的文献系统。从历史文献学学科视域中审视正在迅速消失中的乡村社会历史文献,进而实现系统科学整理,是民族文献遗产保护的现实举措,是社会史研究的基础工程,也是历史文献学学科重建的重要课题。 相似文献
48.
通过逻辑分析法、文献资料法对我国广场舞的发展历史进行了梳理,进一步完善了广场舞的理论研究。认为广场舞作为中国广场文化的一部分,在不同时期社会背景下扮演着不同的社会功能,从最早的祭祀狂欢,到解放思想的“秧歌舞”,从具有浓重政治色彩的“忠字舞”到具有解放身心、增进交流的交谊舞,最后到具备美化形体、健身和愉悦身心等体育功能的现代广场舞。 相似文献
49.
探讨了全运会主题口号的形成、特征及其社会价值。研究认为:全运会主题口号浓缩着时代精神,折射中国体育的发展之路;全运会主题口号彰显出积极的社会价值,具有深刻的教育意义和公共价值。 相似文献
50.
李静 《晋城职业技术学院学报》2015,(2):86-89
社会历史批评方法在历史的不断演进中得到确立和发展。不同时代的社会历史批评并非简单的新旧交替,而是多种文化的碰撞和社会生活交织而成的复杂更迭,其中有内在的规律和一致性。只有掌握了社会历史批评的发展轨迹和特征,才能对传统的社会历史批评进行扬弃,并赋予不断发展变化的社会历史批评新的时代含义。 相似文献